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          辦學文化

          校訓

          校訓,是一所學校的精神標識和靈魂,是廣大師生的“育人之綱”與“精神導向”,它既是學校辦學理念、治學精神的反映,亦是學校教風、學風和校風的體現。武漢信息傳播職業技術學院“厚德、尚學、精業、力行”校訓,正成為新一代武信人的“精神脊梁”。

          • 厚德
          • 尚學
          • 精業
          • 力行

          《周易·坤》曰:“天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物”。天(即自然)的運動剛強勁健,相應于此,君子應剛毅堅卓,奮發圖強;大地的氣勢厚實和順,君子應增厚美德,容載萬物。

          《周易》精辟地概括了中國文化對人與自然、人與社會、人與人的關系的深刻認識與辯證的處理方法。萬事萬物,天地最大,包容萬物。古人認為天地合而萬物生焉,四時行焉。沒有天地便沒有一切。天地就是宇宙,宇宙就是天地,天高行健,地厚載物。然后從對乾坤兩卦物象(即天和地)的解釋屬性中進一步引申出人生哲理,即人生要像天那樣高大剛毅而自強不息,要像地那樣厚重廣闊而厚德載物。

          “厚德”作為武信校訓之首義,要求每一位武信師生,做品德高尚之人,要擁有知書達理之特質。

          “尚學”之“尚”有尊崇、注重的意思?!皩W”可解釋為學問、學習。尚學是主張人應喜愛和注重學習。學海無涯,學無止境。尤其重要的是,學會學習,學會生活,學會做人,學做現代社會的高尚人。

          “尚學”提醒武信人,要做熱愛學習的人,具備勤學好問的品質。

          唐·韓愈《進學解》中有云:“業精于勤;荒于嬉;行成于思;毀于隨?!薄熬敝妇?,也指完美的、最好的,同時還有細致、嚴密之意。學業精深是由勤奮得來的。

          “精業”是一種態度,也是一種實力?!熬珮I”作為一個詞組,其意義當為以精益求精的態度對待工作,認真負責、完效完美地做好自己的工作。如某些人的技術,都被稱為一個“神”字。把自己的本職工作熟悉到這種程度,就是精業。

          大學之道,貴在授人以技,培人以德。在武信,讓我們不斷錘煉自身,做一個技藝高超的人,成為技能上的行家里手。

          《中庸》記載:“力行近乎仁?!逼浯笠鉃榕嵭?、竭盡全力去做事就接近仁了。原文是:子曰:“好學近乎知。力行近乎仁。知恥近乎勇。知斯三者,則知所以修身。知所以修身,則知所以治人。知所以治人,則知所以治天下國家矣?!迸π惺轮逝c好學之智、知恥之勇一并成為君子必修的三個功夫。

          歷經五千年風雨歷程,力行、重行思想,早已沉淀為整個中華民族的價值追求和全體中國人民的精神標識,成為君子之大德。

          對于青年學生來講,一旦樹立夢想,要全力以赴付諸行動,做一個向目標奮進的人。

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